Koju politiku opismenjavanja primijeniti u današnjoj BiH u kojoj su se abeceda i azbuka svele na slova S, D, A, H, Z, C, H, Д?

Dok dječaci imaju otpor prema učenju ženskih vještina, djevojčice spremno uzimaju alat i brzo uče.

O antifašizmu su nešto i učili, o Vahidi Maglajlić – ništa.

Tumačenja mogu krenuti u raznim i ne uvek „ispravnim“ pravcima, pa je stoga važno skrenuti pažnju i na interpretativnu odgovornost.